La Dirección de Educación a Distancia y Tecnología Educativa (DEaDyTE), dependiente de la Secretaría de Asuntos Académicos, conjuntamente con la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la UNLaR, presentaron una nueva instancia de formación de Tutores Pares Virtuales destinada a estudiantes becarios del Programa Nacional “Becas Estratégicas Manuel Belgrano”. Mediante esta capacitación, las y los participantes se formarán para acompañar a sus pares en el uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje que ofrece la UNLaR.

La presentación se llevó a cabo en la tarde de este lunes, en la Sala Roja del microcine universitario, y estuvieron presentes las secretarias de Asuntos Académicos y de Asuntos Estudiantiles, Graciana Nagel y Victoria Carrizo Prado, respectivamente; el director de la DEaDyTE, Jorge Agüero; entre otras autoridades universitarias, y las y los beneficiarios del programa nacional.

La primera etapa de formación de Tutores Pares Virtuales se desarrolló de manera virtual en noviembre del 2022, en tanto que el taller virtual con evaluación dará inicio en el mes de abril del presente año. La capacitación estará a cargo del equipo de regentes y coordinadores de la DEaDyTE, quienes formarán a los estudiantes becarios sobre el uso y manejo de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) que ofrece la UNLaR.

Al respecto, el director de la DEaDyTE, Jorge Agüero, comentó que la segunda instancia de formación dará inicio en abril y explicó que “la capacitación consiste en formar a los becarios para que cumplan el rol de tutores pares virtuales; es decir, que sean guías y acompañantes de otros estudiantes, ingresantes sobre todo, en el uso de herramientas y plataformas virtuales que tiene la UNLaR”.

Asimismo, Agüero destacó el trabajo articulado entre la Dirección de Educación a Distancia y Tecnología Educativa y la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, para generar los vínculos entre estudiantes y fomentar el uso de plataformas virtuales; como así también valoró esta instancia de capacitación para que estudiantes acompañen a otros estudiantes durante el proceso de formación académica.